A presente pesquisa tem como objetivo principal entender as formas como o movimento surdo vem se articulando na contemporaneidade e quais seus efeitos no campo da educação de surdos. Para isso insere-se no campo dos Estudos Culturais em Educação, com atravessamentos do campo dos Estudos Surdos que entendem a surdez e a educação de surdos a partir de um contexto cultural e linguístico específico. A partir desse contexto teórico/metodológico, tenciona-se entender como os movimentos surdos, enquanto espaço de lutas e resistências surdas, vêm se ressignificando para a construção de uma política de educação para surdos pautada nas articulações entre língua de sinais e cultura surda. Para dar conta desse investimento de pesquisa, alguns objetivos nortearão essa problematização: entender a emergência dos movimentos surdos no cenário da educação de surdos; identificar as diferentes estratégias de lutas organizadas pelo movimento surdo a fim de compreender seus efeitos para a educação de surdos na contemporaneidade. Com as novas tecnologias o movimento surdo continua nas lutas, porém seu espaço de atuação se ampliou. A história das lutas e dos movimentos surdos articulada com a educação de surdos tem caráter histórico, são processuais, ocorrem dentro e fora de escolas e em outros espaços, como associações, internet, universidades.